文／郭子瑄, PMP Facebook在2014年收購VR開發商Oculus的消息在資訊界掀起一陣轟動，當時還未投入VR產業的眼界科技執行長陳志忠，隱約意識到這似乎會是個未來產業，直到2015年的6、7月，應朋友邀約到中國參觀VR設備，終於看到它的真面貌，然而當時VR在台灣卻連個影子都沒有。 於是陳志忠立刻將VR設施引進台灣，在台中逢甲開設全台第一家體驗店，主要結合VR眼鏡和動感座椅，讓消費者試玩賽車、射擊、格鬥等遊戲，不過也因為進入市場的時間點太早，第一天的業績只有4000塊，但這間店卻燒了他100多萬，所幸在陳志忠的堅持下，終於慢慢發酵，也陸續在台灣各地拓點。 成立創新學院 奠基南部VR人才 當體驗店的經營小有規模後，陳志忠開始了更多的新嘗試。由於體驗店本身需要新的產品內容，但找一些新創團隊做又花費太貴，加上陳志忠進入VR產業還有個重要願景：「想藉由VR把台灣帶起來。」，於是便將體驗店的營運先轉由經銷商處理，自己則打算來成立育成中心。 還沒決定該落腳何處時，陳志忠有次在高雄演講遇到資策會的朋友，聊天時提及育成中心的規劃，聽聞南部有不少學校在數位內容方面都很優秀，實際了解後，陳志忠說，頂尖名校的觀念、管理上都很好，企業喜歡用，自然而然在產業發展的力度比較夠，但南部學校做出來的成品非常成熟，其實並不輸其他地區，且以北部的產業結構來看，多半是科技廠，賣設備賣週邊，中部則是偏工業，反而南部比較有機會做這些數位內容，因此萌生在高雄與南部學校接軌的想法。 陸續跑了幾個地方探勘後，剛好碰上「體感科技基地—體感園區計畫」的推動，收到高雄市政府的盛情邀約，陳志忠便在因緣際會下來到高軟園區成立了現在的「VR創新學院」。起初高雄市政府也幫助協調許多產業的資源與活動，並做了不少曝光，讓學院的經營很快就上軌道。 清楚定義範疇 追隨市場建立模式 VR創新學院內設有活動課程空間、會議室及體感實驗室，並提供完整的VR相關設備，主要進行產學合作，也開放新創團隊進駐，且為能專注VR的人才培育，陳志忠將範疇定義得很清楚，其他方面的開發團隊一概不收，因為「我們相信成也VR敗也VR，我情願敗在VR產業也不要敗在其他地方。」不難看見他對這個產業始終如一的熱忱。 在高雄市政府的媒合下，陳志忠目前共和8間學校進行合作，學校陸續派學生來實習，創新學院則提供場地、設備及技術指導，帶領學生順利做出具市場價值的VR產品。至於為什麼陳志忠如此肯定這些產品一定具市場價值，他笑說「因為是市場決定我要開發什麼。」 原來創新學院的重要角色之一，便是做為產品和通路的媒介，在學院開設後，不乏有通路商跟VR硬體廠商來訪，看他們可以做出哪些產品、有哪些合作的可能性，就像hTC生產Vive，但是頭盔若沒有更多元的內容應用，相對地銷量也不會有突破性的上升。利用這種首創的合作模式，陳志忠不僅可為產業培育人才，提升國家競爭力，同時也讓學生透過實戰經驗做出成效，有助學校的招生，當然自己將產品媒合售出後，也能夠從中獲利，算是一舉數得。 親自培育學生 有效強化專案團隊 強調市場需求的陳志忠，在引導學生開發產品時也總是會先問他們「你要做的這個產品誰買單？」如果想得通，那就可以做。每一項產品的開發，都視同一個專案，這樣反推式的邏輯思考訓練，便是陳志忠發展有效專案團隊的其中一環，而且對學生本身能力來說助益頗大，不只是為了要做出有市場價值的產品，也因為VR是沉浸式的體驗，使用者看到的第一個畫面，會決定他們是否能夠真正融入這個故事，戴上VR頭盔後，首先要出現什麼場景？你要帶我到什麼地方去？陳志忠讓學生習慣一層一層地思考，做出來的產品也就越來越細膩。 而學生在每個專案的過程中歷練，個人特質與專長也會慢慢發揮出來，接續學院就會以每個人所擅長的方面做為主軸，拆分為美術設計、程式撰寫、週邊控制、開模……等專業人力，下一次的專案陳志忠就能為他們清楚地定義R&R，提升團隊合作，促進專案成功。帶過一批又一批的學生，目前創新學院底下，擁有一支來自不同學校、訓練有素的六人實習生團隊，不僅常在各大比賽中獲得佳績，當新創團隊進駐時，若有人才需求，陳志忠也都會不吝借用，將互利共生的合作模式發揮到極致。 持續多方嘗試 產學合作更臻完整 已找到經營之道的陳志忠，對未來VR產品的潛力很是看好，他認為VR是一塊大餅，可應用之處非常多，像目前帶學生研發的導覽機，之後可以固定地點放置，讓使用者插入不同景點的卡片觀看，假設使用者在飯店用VR欣賞完附近景點，接著馬上出發到現場去，一定會很有感覺，觀光局也認為這是旅遊行銷很好的利器，且這種卡片包的形式延伸到教育方面同樣適用，例如製作多種花卉成長過程的畫面，在國小自然課就能讓小學生透過更活潑及真實的方式學習，加速課程內容的吸收，其他包括電子商務、生活消費、醫療……等，當然也都是可應用的地方，不過回歸源頭，培育更多人才，正是讓VR產品邁向多元開發的基礎。 所以未來陳志忠也預計透過與人力銀行的結合、相關證照的推行，讓更多人意識到VR人才的重要性。同時，創新學院除了提供學生實習外，也期望有更長遠的計畫可以幫助學生真正投入到產業，陳志忠說「學生實習之後會有兩條路走，一個是做項目然後開發新產品，自行成立團隊或公司。第二個方式是我們跟產業公司銜接，培育他們所要的人才，出去之後直接到公司就業。目前是我們用我們的市場去抓他們把東西做出來，但未來我們希望是這個產業需要什麼人才我們可以幫你訓練。」 當然陳志忠也不諱言這是以理想狀態來看的結果，真正要把整個產業帶起來，還是必須要高雄，甚至全台灣有足夠的廠商、客戶，各產業投入了之後，需求就會上來，學校培育的人才也才能適得其所。 2016年到2017年間，台灣VR產業從硬體到軟體都陸續有領頭雁的出現，再加上專業人才的加持，儼然已逐漸為這個領域的發展奠定穩固基石，接下來若各產業更積極嘗試創新，政府也持續鼓勵企業投資，促成供需平衡，距離VR產業的全盛時代，相信就不遠了。