文／張茗喧

台灣學用落差嚴重，名校招牌已不再是高薪保證。根據1111人力銀行調查指出，多達36%上班族坦言現在的工作與所學完全無關，14.7%受訪者認為學用落差太大，在校所學無法滿足企業需求，另有31.4%表示學校所學不夠用，必須靠自己持續進修，而自認選對系、入對行，能夠完全學以致用者僅18%。

人力銀行公共事務部暨職涯發展中心總經理李大華分析，台灣以中小企業居多，仰賴多工型人才，加上網路興起，不僅催生新工作，傳統職缺也面臨轉型，工作所需職能和過去已大不相同 。

新工作崛起、舊工作轉型 想學以致用不容易
「在現代社會，你很難用大學系所名稱，定義未來從事什麼工作，因為科技早已打破系所定義的條條框框，一份工作得具備多種能力才能做好做滿，『多專長』儼然成為企業用人首要考量，想要名符其實地學以致用，已不再是件容易的事。」

舉例來說，近年在商業界火紅的熱門關鍵字「大數據」，連結回大學系所或許會讓人聯想到統計系或資訊相關科系，但這些學生還在學時，大數據可能才剛剛崛起，甚至還沒出現，學生畢業後若想從事大數據工作，學用落差自然是無可避免。

李大華說，現在即便是中文系畢業的學生，只要進修軟體語言也能成為軟體工程師，而且寫程式的過程中同樣能融合文學素養，競爭力不見得比本科系出身差，這樣還算不算是學非所用？

一項專長不夠用 「梳型人」成企業新寵
正因如此，企業用人需求也出現極大轉變，過去分工明確、工作包單純的年代，有單一專長的「T型人」是企業最愛；隨時代演進，企業開始尋求有兩項專長的「π型人」；近年受到網路影響，有著像梳子腳般多專長的「梳型人」，已成為企業新寵兒。

為了提高學生競爭力，政治大學傳播學院實施大一、大二不分系，並且開放外語學院課程讓學生相互修課，清華大學也鼓勵學生在第一專長外，再選擇第二、第三專長，例如：材料、電機系學生再選法律、創新創業、藝術等學程，培養跨領域人才。

學用落差難避免 肯學、肯成長才是成功關鍵
過去觀念中常認為，學非所用恐讓薪資大打折扣，但李大華認為，學非所用的學生反而有更多可能性，即便會計系學生畢業後，從事毫不相干的餐飲業，只要好好做，未來若有展店機會，會計專長可能就是他成為店長的加分關鍵。

反之，就算真能學以致用，也不要自我設限，李大華說，曾有一名統計相關系所的博士生，畢業進入職場擔任統計分析師，他不斷進修研究，嘗試以大數據的分析方式檢核飛機材料、參數、流體力學組合……等，並自己設計系統，5年後成功轉型成飛機設計師。

這些成功案例在在證明了人格特質才是成功的關鍵，李大華建議，年輕人應抱持開放的心態、打開視野，不放棄任何學習機會，踏入職場後也應多協助他人、和其他部門溝通，才會發現不同的需求，從中成長。

畢業生、上班族都適用 4字訣提升競爭力
想一畢業就接軌職場、力抗學用落差，李大華也傳授「V、S、E、M」策略，教學生好好利用大學4年，提升職場競爭力。

1. V(Vision)：願景。大學一年級就應提出目標，先擬定一個畢業後想進入的公司、從事什麼工作，這個願景應越大越好，例如全球百大企業或是台灣頂尖公司。

2. S(Strategy)：策略。有了目標以後，安排在大學4年的3個暑假、4個寒假到同質性的公司實習，了解公司需求以及擔任這份工作所需要的能力，回頭盤點自己缺少的技能與職能，同時也有機會累積作品、累積人脈。

3. E(Execute)：執行。瞭解自己的不足以後，訂出學習清單，規劃4年內在校內、校外進修補足。

4. M(Matrix)：矩陣，即重新檢視自己的方向和進度。定期比對執行的情形，看看所學是否跟上潮流、有沒有走偏，並思考如何讓學習效率更好。

李大華說，VSEM策略對於早已在社會打滾的上班族同樣適用，但建議將達成目標的期限縮短至2年，決定2年後要做什麼，不一定是轉職，也可能是在同一家公司的目標薪資、職位……等，明確定義自己的角色與責任，找出不足的地方，積極學習、追尋更好的職涯發展。